8. sınıf seviyesinde öğrencilerden; inovatif düşünce ve fikirlerin korunması, döngüsel tasarım süreci, tanıtım ve pazarlama, tasarım iletişimi, ürün geliştirme, mühendislik ve tasarım, doğadan tasarıma, bilgisayar destekli tasarım,ulaşım teknolojileri ve bunu ben yaptım ünitelerinde bilgi, beceri, duyuş sahibi olmaları ve bunları uygulamada kullanabilmeleri beklenmektedir. Ayrıntılar için BUYRUN DEVAM EDELİM.
7. sınıf seviyesinde öğrencilerden; teknoloji ve tasarım ilişkisi, temel tasarım elemanları, döngüsel tasarım süreci, mimari tasarım, ürün geliştirme, bilgisayar destekli tasarım, enerjinin dönüşümü ve tasarımı, engelsiz yaşam teknolojileri ve bunu ben yaptım ünitelerinde yukarıda sözü edilen bilgi, psikomotor beceriler ve duyuş alanlarında da bilgi ve beceri sahibi olmaları ve bunları tasarım uygulamalarında kullanabilmeleri beklenmektedir. Ayrıntılar için BUYRUN DEVAM EDELİM
“Tasarım ve Teknolojik Çözüm” Öğrenme alanında her iki sınıf düzeyinde de öğrencilerin dönem boyunca tasarladıkları ürünlerin sergiye hazırlanması ve sunulması sürecini içeren, tasarım ürünlerinin tanıtımı ve sunumunun konu edildiği Bunu Ben Yaptım ünitesi yer almaktadır.
“Yaşam ve Teknoloji” Öğrenme Alanı Yaşam ve Teknoloji öğrenme alanı her iki sınıf düzeyinde de Bilgisayar Destekli Tasarım ünitesini içermektedir. Bu ünite başlığı altında 7. sınıfta iki boyutlu tasarımın ve çoklu ortam
tasarımının öğretilmesi amaçlanırken 8. sınıfta üç boyutlu tasarımın öğretilmesi ve akıllı ürünler konusundaki farkındalığın artırılması amaçlanmıştır.
Teknoloji ve Tasarım Dersi “İnsan ve Yapılı Çevre” Öğrenme Alanı, 7. sınıfta yaşam biçimi ve mimari tasarım arasındaki ilişki ile birlikte çevrede var olan tasarımların işlevlerinin, tasarım biçimleriyle sorgulandığı Ayrıntılar için BUYRUN DEVAM EDELİM.
“Teknoloji ve Tasarımın Doğası” Öğrenme Alanı Bu öğrenme alanı, 7. sınıfta teknoloji ve tasarımın doğasında var olan temel bilgi ve becerilerin kazandırılması amacıyla Teknoloji ve Tasarımı Öğreniyorum ünitesi, Ayrıntılar için BUYRUN DEVAM EDELİM.
Taslak öğretim programları başta öğretmenler olmak üzere, akademisyen, uzman, öğrenci, veli ve diğer paydaşların görüş ve önerilerini almak amacıyla yayınlanmıştır. Programa ulaşmak için
BUYRUN DEVAM EDELİM.
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı öğrenme alanı yaklaşımına göre oluşturulmuştur. Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı’nın temel öğrenme alanları, tüm öğrencilerin teknoloji ve tasarım okuryazarı olması vizyonunun gerçekleştirilmesi için:
“Teknolojive Tasarımın Doğası”, “İnsan ve Yapılı Çevre”, “Yaşam ve Teknoloji”, “İhtiyaçlar ve Yaratıcılık” ile “Tasarım ve Teknolojik Çözüm” olarak belirlenmiştir.
Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı öğrenme alanları, üniteler ve ünitelere bağlı konular şeklinde bir hiyerarşi izlenerek yapılandırılmıştır. Teknoloji ve Tasarım Dersi Öğretim Programı içinde yer alan konular ve kazanımlar öğrencilerin bilişsel, psikomotor ve duyuşsal özellikleri göz önüne alınarak
hazırlanmıştır. Ayrıntılar
için BUYRUN DEVAM EDELİM.
Tamamını görmek için BUYRUN DEVAM EDELİM.
TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 6,7 VE 8. SINIFLAR İÇİN DEĞERLER EĞİTİMİ "SORUMLULUK" YÖNERGESİ VE RAPORLARI
SINIF DÜZEYİ: 6. Sınıf
ETKİNLİK ADI: Kendi çalışma planını yapmak
ETKİNLİĞİN YAKLAŞIK SÜRESİ: 30 dk.
TEMA: Sorumluluk
KAZANIM: Kendi ders çalışma planını yapar, zamanını düzenli ve etkili kullanır.
KAZANIMIN GÖRÜNEN ADI: Ders çalışma planı
YÖNTEM: Soru – cevap ve uygulama
MATERYALLER: projeksiyon,poster
KAYNAKLAR: internet,tübitak bilim çocuk dergisi
ÖN HAZIRLIK: Öğrenci sayısınca boş ders çalışma planı fotokopisi.
Ayrıntılar için BUYRUN DEVAM EDELİM.
Teknoloji ve tasarım dersi, görsel sanatlar, ingilizce, matematik, türkçe, fen ve teknoloji dersi,müzik, beden eğitimi, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi dersi, bilişim teknolojileri, medya okur-yazarlığı dersleri mesleki çalışma örnek sunum rehberi ve formlarını ve 2008-2009 mesleki çalışmalarda istenen örnek etkinlik çalışmalarını indirmek için. Buyrun DEVAM EDELİM.